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毛遂

领域:蜀南在线

介绍:三、教学目标新课标提出:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们陶冶情操、拓展视野、丰富社会经历、开发思维能力和提高人文素养的过程。...

徐晶

领域:消费日报网

介绍:以细菌为例,原核生物的细胞膜(质膜)在某些部位会有一定程度的“内陷”形成中膜体,每个细胞内都有一个或数个中膜体,由此大大增加了原核生物的膜面积。利来国际w66利来国际w66,利来国际w66利来国际w66,利来国际w66利来国际w66,利来国际w66利来国际w66,利来国际w66利来国际w66,利来国际w66利来国际w66

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gdk | 2019-01-24 | 阅读(595) | 评论(290)
一、铺设台阶式问题,助力学生初高中学习的顺畅衔接本节课是高中力学与初中力学的衔接篇目,教材为了知识的系统性将力学的基本概念重新进行完整阐述。【阅读全文】
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pgc | 2019-01-24 | 阅读(518) | 评论(671)
其功能表现在两种运输方式:被动扩散与主动运输,如一些离子、水分子等物质通过核孔复合体是被动扩散的过程,大分子(如亲核蛋白)通过核孔复合体是一个信号识别和载体介导的主动运输过程,需要消耗ATp。【阅读全文】
3gn | 2019-01-24 | 阅读(663) | 评论(37)
以往教学中,引人一般从引起运动的原因进行引入比较枯燥,很难激发学生的学习兴趣。【阅读全文】
sja | 2019-01-24 | 阅读(657) | 评论(311)
本书通过对近几年全国卷中解析几何试题归纳,总结出命题规律,并探究问题求解的程序、通法,以期对学生备考有所帮助。【阅读全文】
22a | 2019-01-24 | 阅读(219) | 评论(259)
对弹力产生的原因和弹力方向的判定无法准确掌握,是大部分学生都存在的问题,所以这节课的教学就需要用心设计实验,通过直观的教学,帮助学生突破重点和难点。【阅读全文】
ac2 | 2019-01-23 | 阅读(5) | 评论(507)
一、教材分析本课是人教A版必修2《第三章直线的倾斜角与斜率》,是高中解析几何内容的开始。【阅读全文】
wcy | 2019-01-23 | 阅读(686) | 评论(669)
交互设计(InteractionDesign)的要素。【阅读全文】
fc1 | 2019-01-23 | 阅读(778) | 评论(384)
有这样一道脑筋急转弯的题:两位盲人,每个人都买了同样大小、同样质地的白袜子和黑袜子各一双,新袜子中间有商标粘着。【阅读全文】
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jaw | 2019-01-23 | 阅读(203) | 评论(909)
因此,利用小学生可塑性高的特点,正确引导他们在思维过程中借助感官感知事物、图片或者符号等。【阅读全文】
iar | 2019-01-22 | 阅读(721) | 评论(155)
【教学分析】本节内容研究圆的一般方程是在学习了圆的标准方程的基础上将圆的方程展开,化成二元二次方程的形式:x2+y2+Dx+Ey+F=0,从而得出:任何一个圆的方程都可以写成这种形式.教材讨论二元二次方程所表示的曲线运用了“由简单到复杂、由特殊到一般”的化归思想,这种思想要求学生理解与掌握.【三维目标】1.理解记忆圆的一般方程的代数特征,由圆的一般方程确定圆的圆心、半径.2.通过配方等手段,把圆的一般方程化为圆的标准方程.能用待定系数法和几何分析法求圆的方程,同时渗透数形结合、类比与转化等数学思想方法,提高学生分析解决问题的实际能力.【重点难点】教学重点:一般方程与标准方程间的互化,根据已知条件确定方程的系数D、E、F.教学难点:对圆的一般方程的认识、掌握和运用.【教学过程设计】一、复习回顾我们已经学习了圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2,圆心(a,b),半径r.问:几个量确定方程(a,b),r的作用...【阅读全文】
1tl | 2019-01-22 | 阅读(291) | 评论(98)
殊不知,恰恰相反,原癌基因是细胞增殖的“加速器”,抑制状态只不过是加速的力度相对激活状态较小罢了。【阅读全文】
f0e | 2019-01-22 | 阅读(716) | 评论(221)
建议食用生姜、橘皮、羊肉、丁香、花椒、紫苏等。【阅读全文】
0su | 2019-01-22 | 阅读(825) | 评论(103)
并在补益篇中明确提出“夫万病之源,总归于虚。【阅读全文】
h0n | 2019-01-21 | 阅读(396) | 评论(251)
医用氧气(纯度大于%)。【阅读全文】
ubc | 2019-01-21 | 阅读(423) | 评论(15)
若用EDTA容量法间接测定硫的含量,则可在含乙醇的试样中用硝酸铅将硫酸根沉淀成硫酸铅而分离。【阅读全文】
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